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行测语言懂得:并列文段中的“归结个性”与“内容加和”

2022-04-09 07:17:00| 来历:中公教导 蒋若曦

外行测语言懂得与抒发这一局部的备登科,有的同窗反映,在做并列文段的时辰,常常翻来覆去读了好几遍原文,仍然不捉住文段的重点。实在,只需把握了精确的解题体例,并列文段的大旨就很好把握了。起首咱们须要领会,呈现哪些提醒信息申明这道题要考查并列文段,别离包含:同时、另外、一方面……另外一方面、分号、并列句式等等。其次,须要大师记着:若是并列提醒信息前后内容趋势分歧,那末文段的大旨须要“归结个性”;若是前后趋势相反,那末文段的大旨须要停止“内容加和”。咱们来看两道例题:

【例1】研讨标明:把在电动跑步机上45分钟的熬炼改成到四周公园慢跑,能够或许削减快要1千克的二氧化碳排放量;不必洗衣机甩十衣服,而是让其天然晾十,这能够或许削减2.3千克的二氧化碳排放量;在午饭歇息时辰和放工后封闭电脑及显现器,能够或许将这些电脑的二氧化碳排放量削减三分之一;改用节水型洗澡喷头,不只能够或许节水,还能够或许使热水洗澡所致使的二氧化碳排放量削减一半。

作者经由过程这段笔墨最能够或许想抒发的意义是:

A.天然的糊口体例能够或许节能

B.节能认识非常主要

C.通俗公家能够或许对节能做出进献

D.节能必须从一点一滴做起

【中公剖析】D。全部文段由四个并列的分句组成,每一个分句都罗列了平常糊口中的一些大事都能够或许恰当削减二氧化碳排放量,四个并列分句趋势不异应找个性,可知文段重点抒发的便是糊口大事能够或许节能。选项A夸大天然的糊口体例能够或许节能,只能归纳综合到前两个分句的特色,不周全解除。选项B夸大节能认识的主要性,而文段罗列的是节能步履的感化,离开大旨,解除。选项C夸大“通俗公家”这类节能主体,而文段并未凸起差别群体对节能的感化,与文段偏重不符,解除。选项D与文段夸大的点滴大事能够或许节能的概念符合。故谜底选D。

【例2】20世纪是迷信家大展雄图的世纪。只需咱们略微想一下就会发明,人类的糊口愈来愈离不开迷信家的到场:从曼哈顿工程到阿波罗打算,从核能发电到信息高速公路等等,无不与迷信家的到场有关,一切这些都使咱们对迷信家布满了景仰之情。同时,咱们也都清晰地晓得:从二战前期的原枪弹事务到两伊战斗,从以美国为首的多国队伍对南斯拉夫的蛮横轰炸到克隆羊的降生,从温室效应到环球生态情况的好转,无不触及迷信家的研讨功效。

对这段笔墨的大旨归纳综合最精确的是:

A.迷信家的不少研讨功效是一把双刃剑

B.警告人们迷信研讨功效能够或许带来灾害

C.迷信家的研讨功效转变着咱们的糊口

D.夸大人类的糊口愈来愈离不开迷信家

【中公剖析】A。“同时”前描写了迷信家的科研功效给人类糊口带来的益处;“同时”后罗列了迷信家给人类带来的灾害,前后趋势相反映停止内容加和。A选项“双刃剑”是对两方面内容的总结,可选;B选项仅提到负面影响,D选项仅提到正面影响,均为单方面化表述,解除;C选项“转变”过于抽象,解除,以是谜底为A。


(义务编辑:zs)

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